Het onderwijs

Het praktijkonderwijs richt zich op leerlingen van twaalf tot negentien jaar die vaak met certificaten doorstromen naar werk of naar een korte beroepsopleiding. Met persoonlijke aandacht, praktijkgericht leren en de juiste begeleiding bereiden we leerlingen voor op een succesvolle loopbaan. Alle leerlingen moeten een toelaatbaarheidsverklaring voor het praktijkonderwijs hebben. We vragen deze verklaring aan bij het samenwerkingsverband. De onderwijskundige structuur van het praktijkonderwijs is verdeeld in fasen.

FASE 1: EERSTE KLAS
Leerlingen van twaalf en dertien jaar starten in de eerste klas van het praktijkonderwijs. In deze fase werken we aan het zelfbeeld van de leerling. Hieronder verstaan we: zicht op capaciteit, interesses, waarden, eigen prestaties en eigen ontwikkeling. De nadruk in de AVO-vakken (algemeen vormend onderwijs) ligt op de aangepaste basisvorming en de relatie met de dagelijkse praktijk. Voor sommige leerlingen bestaat de mogelijkheid om in het eerste jaar naar de dakpanklas te gaan. Zij krijgen één jaar het programma van het leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) aangeboden. Het lwoo is gericht op leerlingen die met extra begeleiding toch hun vmbo-diploma kunnen halen. Aan het eind van het eerste leerjaar wordt besloten of de leerling kan overstappen naar het lwoo.

FASE 2: TWEEDE KLAS
De tweede fase van het praktijkonderwijs is gericht op leerlingen van dertien en veertien jaar. In deze fase geven we zicht op beroepen en werk. Naast zichzelf leren kennen, maken we leerlingen bekend met de arbeidsmarkt en het soort werk dat ze kunnen gaan doen. Er wordt aandacht geschonken aan horizonverruiming, motieven om te werken en de werkomgeving. De AVO-vakken zijn een vervolg op fase 1. In dit jaar nemen we een assessment over stagegeschiktheid af.

FASE 3: DERDE KLAS
Leerlingen van veertien en vijftien jaar ontdekken onder andere via een korte stage welk werk bij hen past. Ze komen tot een branchekeuze. De AVO-vakken zijn een vervolg op fase 1 en 2 en staan in dienst van de beroepspraktijk of het dagelijkse leven.

FASE 4: VIERDE EN VIJFDE KLAS
In de vierde fase begeleiden we leerlingen van zestien tot en met achttien jaar op weg naar werk. De externe stage maakt deel uit van het lesprogramma. De stage wordt onderverdeeld in drie soorten:

• oriënterende stage 
• beroepsvoorbereidende stage
• beroepsgerichte stage of plaatsingsstage.

In deze fase is er aandacht voor beroepsgerichte kennis en vaardigheden. Leerlingen die zich voorbereiden op een vervolgtraject op het mbo (BOL of BBL) krijgen modules van mbo-niveau 1. Naast de stage volgt de leerling vakken die aansluiten op de gekozen richting. Het vijfde jaar wordt afgesloten met het landelijk erkende diploma praktijkonderwijs. Dit wordt uitgereikt aan leerlingen die door middel van hun portfolio kunnen aantonen voldoende te hebben gescoord op de vakken Nederlands, rekenen en burgerschap, certificaten en werkstukken hebben verzameld, hun stages goed hebben doorlopen en een eindgesprek met goed gevolg hebben gevoerd. Ook wordt er gekeken naar voldoende aanwezigheid. Het examenreglement ligt ter inzage bij de administratie van het praktijkonderwijs. Tenslotte volgt er plaatsing op de arbeidsmarkt of wordt gekozen voor een doorgaande leerroute via een beroepsopleiding. Een combinatie van beide (BOL/BBL) is ook mogelijk. In de vijfde klas is er de mogelijkheid om een Entree-diploma en toelatingsbewijs voor mbo-opleidingen niveau 2 te halen.

FASE 5: NAZORG
Ook nadat leerlingen het praktijkonderwijs verlaten, kunnen ze op onze hulp rekenen. We volgen de leerlingen twee jaar na hun schoolverlaten. Daarnaast kunnen oud-leerlingen iedere dinsdagavond terecht bij de avondschool. Zij kunnen dan begeleiding krijgen bij een vervolgopleiding of cursus.