Onderwijsniveaus
Op locatie Bentinckspark biedt het Roelof van Echten College verschillende niveaus aan: de mavo-havoklas, havo, atheneum en gymnasium. De havo duurt vijf jaar en bereidt leerlingen voor op het hbo. Het atheneum en het gymnasium zijn beide zesjarige opleidingen die voorbereiden op het wetenschappelijk onderwijs (wo). Met een overgangsbewijs van klas 3 naar klas 4 kan een havoleerling ook doorstromen naar het mbo.
De onderbouw
Havo tot en met gymnasium
Op onze schoollocatie Bentinckspark krijgen klassen van verschillende niveaus les. De indeling wordt onder andere bepaald door de aanmeldingen voor een niveau. Leerlingen krijgen vanaf de brugklas les in een keuzevak die zij leuk vinden. Ze kiezen namelijk uit sport, kunst of het technasium. We bieden deze keuzemogelijkheden, omdat we weten dat niet alle kinderen hetzelfde zijn. Elke brugklas heeft een lessentabel van 32-34 uur. Met elk keuzevak gaat een leerling evenveel naar school, maar hij of zij besteedt iets meer aandacht aan de gekozen richting. Aan het einde van leerjaar 1 is het mogelijk om over te stappen naar een ander keuzevak in leerjaar 2.
INTRODUCTIE EN BEGELEIDING
De overstap van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs is voor leerlingen een flinke stap. Aan het begin van het schooljaar is er voor nieuwe brugklassers een introductieweek. Het doel hiervan is om leerlingen te laten kennismaken met hun klasgenoten, hun mentor, de nieuwe vorm van onderwijs en met het schoolgebouw. Tijdens de mentorles komen allerlei verschillende vaardigheden aan bod. Een keer per week besteden we tijdens een studieles expliciet aandacht aan studievaardigheden.
NAAR DE TWEEDE KLAS: MAVO, HAVO, ATHENEUM OF GYMNASIUM?
Aan het eind van het schooljaar wordt aan de hand van een gerichte bevordering bepaald welke onderwijssoort het beste bij de leerling past. In de dakpanklassen mavo-havo en havo-vwo krijgen leerlingen de kans om een jaar lang te ontdekken welke opleiding het beste bij hem of haar en zijn of haar talenten en interesses past. Leerlingen krijgen les op het juiste niveau (de docenten differentiëren) en krijgen cijfers op twee niveaus. De leerling en ouders worden op verschillende momenten in het schooljaar op de hoogte gebracht van de voortgang.
HET TWEEDE LEERJAAR
Vanaf het tweede leerjaar volgt de leerling onderwijs in de mavo (op locatie Voltastraat), havo, atheneum of gymnasium. Het gymnasium kent behalve de vakken die in het atheneum worden aangeboden ook onderwijs in de klassieke talen Grieks en Latijn. Grieks wordt aangeboden vanaf het tweede leerjaar.
HET DERDE LEERJAAR: KEUZE- EN SCHAKELJAAR
In het derde leerjaar maakt de leerling een keuze voor het profiel en de vakken die hij of zij in de bovenbouw wil volgen. Dit keuzeproces wordt begeleid door de mentor en de decaan. Tijdens speciale voorlichtingslessen ontvangen de leerlingen uitgebreide informatie over de bovenbouw en mogelijke vervolgopleidingen. Daarnaast worden ouders uitgenodigd voor een informatieavond over dit onderwerp, die doorgaans plaatsvindt in oktober of november.
Halverwege het schooljaar, in januari of februari, leveren de leerlingen een voorlopige profielkeuze in. Op basis van de bevindingen van de vakdocenten ontvangen zij gerichte adviezen, die hen ondersteunen bij het maken van een weloverwogen keuze. In april leggen de leerlingen hun definitieve profiel- en vakkenkeuze vast.
CIJFERRAPPORTAGE EN BEVORDERING
Aan het einde van het schooljaar krijgen de leerlingen een rapport mee. Deze cijferrapportage bevat de definitieve jaargemiddelden en is ook het overgangsrapport. Om te bepalen of een leerling bevorderd kan worden naar het volgende leerjaar, zijn de bevorderingsnormen voor de onderbouw van toepassing.
De bovenbouw
Havo, atheneum en gymnasium
De bovenbouw van de havo, het atheneum en het gymnasium heet de tweede fase. Het onderwijs is in de bovenbouw opgedeeld in drie delen:
- Het gemeenschappelijke deel: alle leerlingen zijn verplicht om deze vakken te volgen.
- Het profieldeel: alle leerlingen kiezen een profiel.
- Het vrije deel: alle leerlingen kiezen een vak uit het aanbod van de school.
Tijdens lessen vanuit het decanaat en het mentoraat maken leerlingen uit klas 3 kennis met de verschillen tussen de profielen en krijgen ze informatie over de mogelijkheden die de verschillende profielen bieden om toegelaten te kunnen worden tot vervolgopleidingen.
Leerlingen kunnen kiezen uit vier profielen:
- Cultuur & Maatschappij (CM)
- Economie & Maatschappij (EM)
- Natuur & Gezondheid (NG)
- Natuur & Techniek (NT)
Leerlingen en ouders kunnen op ieder moment de resultaten inzien via Somtoday. Aan het einde van het schooljaar ontvangen leerlingen een overzicht van de behaalde resultaten.
ONDERWIJSTIJD
Hoewel elke leerling een ander vakkenpakket kan hebben, is in de wet geregeld hoeveel onderwijsuren een leerling moet krijgen per opleiding:
- Vmbo en mavo: 3700 uur
- Havo: 4700 uur
- Vwo: 5700 uur
Deze uren zijn verdeeld over alle vakken. Voor elk vak is vastgesteld hoeveel tijd een leerling hiermee belast is. Dit is terug te vinden in de lessentabel. Naast de lessen op school, vallen excursies en toetsen ook onder onderwijstijd.
PTA
Ieder cursusjaar moet uiterlijk 1 oktober het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) vastliggen. In dit document staat per leerjaar onder andere omschreven welke toetsen worden afgenomen, in welke toetsperiode deze toetsen worden afgenomen, wat de toetsstof is en of een toets herkansbaar is of niet. Meerdere keren per jaar hebben leerlingen in de bovenbouw een toetsperiode.
Alle PTA's zijn te vinden onder 'Documenten'.
SCHOOLEXAMEN EN CENTRAAL EXAMEN
Ieder vak dat een leerling volgt, wordt afgesloten met in ieder geval een schoolexamen (SE). Dit schoolexamen per vak is het geheel van toetsen en opdrachten zoals omschreven in het PTA. Daarnaast kent een aantal vakken een centraal examen (CE). Het eerste tijdvak van het CE start half mei, het tweede tijdvak start in juni. De exameneisen staan vermeld in het examenreglement, te vinden onder 'Documenten'.
Studievaardigheden
In de tweede fase is aandacht voor het ontwikkelen van studievaardigheden. Het uitgangspunt hierbij is dat de samenleving behoefte heeft aan goed opgeleide mensen die tevens weten hoe ze de opgedane kennis moeten inzetten. Bovendien kunnen bepaalde studievaardigheden leerlingen voorbereiden op de werkwijze in het vervolgonderwijs. Kennisoverdracht voor leerlingen in havo, atheneum of gymnasium is van groot belang gezien de vervolgopleidingen.
Op- en afstroom
Onder bepaalde voorwaarden is het mogelijk om naar een andere opleidingssoort over te stappen. Leerlingen kunnen bijvoorbeeld na het behalen van een vmbo TL- of mavodiploma instromen in het vierde leerjaar van havo. Leerlingen met een havodiploma kunnen instromen in het vijfde leerjaar van atheneum. Ook in de onderbouw zijn er mogelijkheden om over te stappen. De overstap van atheneum naar havo of van havo naar mavo komt soms ook voor, als blijkt dat het type onderwijs toch niet goed bij de leerling past.
Burgerschap
‘Burgerschap’ gaat over de manier waarop mensen met elkaar samenleven, ook als ze heel verschillend zijn of denken. Onderwerpen zoals duurzaamheid en diversiteit, maar ook democratische houdingen en sociale vaardigheden, zijn daarbij belangrijk. Jongeren zullen moeten leren en vooral ook oefenen hoe ze zich (willen) verhouden tot de ander en hoe ze (willen) omgaan met onze aarde. Op onze school besteden we hieraan op verschillende manieren aandacht: in vak- en mentorlessen, in projecten en maatschappelijke stages en in gesprekken. We gebruiken hierbij onderstaand document als hulpmiddel om in gesprek te gaan en te reflecteren. De schoolvisie op burgerschap vormt het fundament. Daarboven staan vier domeinen waarbinnen verschillende stappen gezet kunnen worden.
Lestijden
Op locatie Bentinckspark werken we met gescheiden pauzes. We hebben daarom een rooster voor de klassen 1 en 2 en een rooster voor de klassen 3 tot en met 6.
Lesrooster klas 1 en 2
| lesuur | Tijd |
|---|---|
| 1e | 08.30 - 09.20 uur |
| 2e | 09.20 - 10.10 uur |
| Pauze | 10.10 - 10.30 uur |
| 3e | 10.30 - 11.20 uur |
| 4e | 11.20 - 12.10 uur |
| Pauze | 12.10 - 12.35 uur |
| 5e | 12.35 - 13.25 uur |
| 6e | 13.25 - 14.15 uur |
| 7e | 14.15 - 15.05 uur |
| Pauze | 15.05 - 15.20 uur |
| 8e | 15.20 - 16.10 uur |
| 9e | 16.10 - 17.00 uur |
Lesrooster klas 3 t/m 6
| lesuur | Tijd |
|---|---|
| 1e | 08.30 - 09.20 uur |
| 2e | 09.20 - 10.10 uur |
| 3e | 10.10 - 11.00 uur |
| Pauze | 11.00 - 11.20 uur |
| 4e | 11.20 - 12.10 uur |
| 5e | 12.10 - 13.00 uur |
| Pauze | 13.00 - 13.25 uur |
| 6e | 13.25 - 14.15 uur |
| 7e | 14.15 - 15.05 uur |
| Pauze | 15.05 - 15.20 uur |
| 8e | 15.20 - 16.10 uur |
| 9e | 16.10 - 17.00 uur |
Elke dinsdag hebben we een 40-minutenrooster. Dat doen we om de dinsdagmiddagen te gebruiken voor vergaderingen en overleggen, waarbij we lesuitval zoveel mogelijk voorkomen. De verkorte lesroosters gebruiken we ook voor bijzondere omstandigheden, zoals bij organisatiedagen en vieringen. Voor ouders en leerlingen is dit een handig moment om buitenschoolse afspraken (zoals bij de tandarts of dokter) te plannen, zodat deze niet onder lestijd vallen.
40-minutenrooster klas 1 en 2
| lesuur | Tijd |
|---|---|
| 1e | 08.30 - 09.10 uur |
| 2e | 09.10 - 09.50 uur |
| Pauze | 09.50 - 10.10 uur |
| 3e | 10.10 - 10.50 uur |
| 4e | 10.50 - 11.30 uur |
| Pauze | 11.30 - 11.50 uur |
| 5e | 11.50 - 12.30 uur |
| 6e | 12.30 - 13.10 uur |
| Pauze | 13.10 - 13.30 uur |
| 7e | 13.30 - 14.10 uur |
| 8e | 14.10 - 14.50 uur |
| 9e | 14.50 - 15.30 uur |
40-minutenrooster klas 3 t/m 6
| lesuur | Tijd |
|---|---|
| 1e | 08.30 - 09.10 uur |
| 2e | 09.10 - 09.50 uur |
| 3e | 09.50 - 10.30 uur |
| Pauze | 10.30 - 10.50 uur |
| 4e | 10.50 - 11.30 uur |
| 5e | 11.30 - 12.10 uur |
| Pauze | 12.10 - 12.30 uur |
| 6e | 12.30 - 13.10 uur |
| 7e | 13.10 - 13.50 uur |
| Pauze | 13.50 - 14.10 uur |
| 8e | 14.10 - 14.50 uur |
| 9e | 14.50 - 15.30 uur |
| 10e | 15.30 - 16.10 uur |
Lessentabellen
Onderbouw havo/vwo (leerjaar 1 t/m 3)
Bovenbouw havo/vwo (leerjaar 4 t/m 6)
Activiteiten en excursies
Excursies leveren een belangrijke bijdrage aan de reguliere lessen. Voorafgaand aan de excursie kunnen leerlingen opdrachten krijgen die becijferd worden en meetellen voor het jaarcijfer. Ieder jaar verheugen leerlingen (en hun docenten) zich op excursies, schoolreizen en andere buitenschoolse activiteiten. Een mooie reis met de klas naar het buitenland, een sportactiviteit op een bijzondere locatie of een interessante kennismaking met een andere cultuur is voor menig leerling een hoogtepunt dat hij/zij zich zijn/haar leven lang blijft herinneren. Geruime tijd voor de excursie plaatsvindt, worden ouders/verzorgers schriftelijk door de school geïnformeerd over de reis. Hierbij worden alle relevante gegevens vermeld. De school vraagt van ouders een vrijwillige bijdrage voor excursies.
Sinds 1 augustus 2021 is de wetgeving rondom de vrijwillige ouderbijdrage veranderd. Deze wetswijziging brengt financiële risico’s met zich mee voor de school. Om hier verantwoord mee om te gaan, hanteren we een ondergrens: een activiteit gaat alleen door als minimaal 80% van de ouders de vrijwillige bijdrage heeft voldaan. Is het aantal betalende ouders te laag, dan kan de activiteit helaas niet doorgaan. Elke leerling mag deelnemen aan activiteiten en zal nooit worden uitgesloten van deelname. Mocht een activiteit niet doorgaan, dan proberen we een vervangend programma op school te organiseren. Eventuele reeds betaalde bijdragen worden uiteraard teruggestort.
Werkweken en arbeidsstage
Voor de leerlingen in 4 havo en 5 vwo organiseren wij jaarlijks een werkweek, doorgaans rondom de voorjaarsvakantie. De bestemmingen van de afgelopen jaren waren Londen, Rome, Barcelona, Lissabon en Oostenrijk. Centraal doel van de werkweek is een verdieping van en aanvulling op de in de lessen behandelde stof en de opgedane kennis. De totaalprijs varieert per jaar voor een buitenlandse bestemming. De limiet wordt ieder jaar opnieuw vastgesteld in verband met de inflatiecorrectie en verdere kostenontwikkelingen in de reisbranche. Leerlingen die gedoubleerd zijn, kunnen niet weer naar dezelfde bestemming en worden pas ingedeeld als alle andere leerlingen geplaatst zijn. Zij kunnen ook kiezen voor het thuisblijfprogramma. Overigens kunnen leerlingen die voor de eerste keer in 4 havo of 5 vwo zitten ook voor dit programma kiezen. Al vroeg in het schooljaar vragen we leerlingen om zich in te tekenen. Op basis van deze intekening zetten we de organisatie van de werkweek in gang. De school schiet de kosten daarvan voor. Leerlingen die tussentijds de school verlaten of om andere redenen (zoals een blessure of ziekte) niet mee kunnen met de werkweek, blijven betaalplichtig voor de door hen gekozen werkweekbestemming. Een annuleringsverzekering wordt daarom dringend aangeraden. Sommige werkweekbestemmingen bieden de mogelijkheid om dat via de school of de reisorganisatie te doen.
Culturele activiteiten
Binnen ons onderwijsaanbod proberen we veel aandacht te schenken aan culturele activiteiten. Leerlingen in de onderbouw kunnen kiezen voor de richting kunst, waarin extra aandacht is voor diverse onderdelen van kunst. Daarnaast zijn er verschillende activiteiten en workshops. Zo hebben alle brugklasleerlingen een dans- en theaterdag, waarin de leerlingen in verschillende workshops kennismaken met de veelzijdigheid van kunst en cultuur. De tweedejaars leerlingen hebben aan het begin van het schooljaar een kunst- en cultuurdag waarbij ze kennismaken met verschillende theatervormen. Leerlingen van de derde klassen hebben de jaarlijks terugkerende Kunstcarrousel. Tijdens de Kunstcarrousel volgen de leerlingen workshops bij verschillende culturele instellingen in Hoogeveen en bezoeken ze een theatervoorstelling in theater De Tamboer. Deze activiteiten zijn tevens een voorbereiding op het vak Culturele Kunstzinnige Vorming, dat in de bovenbouw een verplicht vak is voor veel leerlingen. Ook in de bovenbouw gaan leerlingen met het vak Kunst Beeldende Vorming op excursie, waarin een rondleiding in een museum wordt gecombineerd met enkele praktische workshops. Op een vrijdagavond in februari organiseren we ‘Showtime’ voor ouders, leerlingen en andere belangstellenden. Leerlingen en docenten treden dan op.
Internationalisering
Varel, Duitsland
Al zo’n 25 jaar vinden er jaarlijks leerlingen-uitwisselingen plaats met het Lothar Meyer Gymnasium uit Varel (Duitsland). Bij voldoende animo is het voor een aantal leerlingen uit derde en vierde klassen mogelijk om hieraan deel te nemen. Het doel van de uitwisseling is het vergroten van de mondelinge taalvaardigheid in het Duits en Engels, het kennismaken met een nieuwe cultuur en het vergroten van de Europese beeldvorming. Het programma bestaat uit excursies, diverse kunst- en/of taalprojecten, bezoeken aan musea en natuurlijk het verblijven in gastgezinnen over en weer met alles wat daarbij hoort, inclusief het volgen van lessen op elkaars school. De uitwisseling duurt twee keer acht dagen, meestal in april/mei en september. Tot nu toe is er ieder jaar subsidie toegekend via Nuffic/Europees Platform. De ouderbijdrage bedraagt 150,- euro per persoon voor het totale programma in Nederland en Duitsland.
Bratislava, Slowakije
Sinds 2005 is er jaarlijks een leerlingenuitwisseling met het Evangelisch Lyceum in Bratislava, de hoofdstad van Slowakije. Deelname is mogelijk voor leerlingen uit derde en vierde klassen. Het doel van de uitwisseling is het vergroten van de mondelinge taalvaardigheid in Engels, het kennismaken met een nieuwe cultuur en het vergroten van de Europese beeldvorming. Het programma bestaat uit excursies, diverse kunst- en/of taalprojecten, bezoeken aan musea en natuurlijk het verblijven in gastgezinnen over en weer met alles wat daarbij hoort, inclusief het volgen van lessen op elkaars school. De uitwisseling duurt twee keer zeven dagen, meestal in april/mei en september. Tot nu toe is er ieder jaar subsidie toegekend via Nuffic/Europees Platform. De ouderbijdrage bedraagt 325,- euro per persoon voor het totale programma in Nederland en Slowakije.
Jet-net
Jet-Net, het Jongeren en Technologie Netwerk Nederland, is een samenwerkingsverband tussen onderwijs, bedrijfsleven en overheid. Sinds 6 juni 2005 maakt het Roelof van Echten College deel uit van dit netwerk en werken we in het bijzonder samen met de Nederlandse Aardolie Maatschappij te Assen. In Jet-Net werken bedrijven samen met havo- en vwo-scholen. Doel is het onderwijs in de exacte vakken aantrekkelijker te maken. Het landelijk coördinatiepunt Jet-Net is de initiator en coördinator die scholen en bedrijven één op één bij elkaar brengt. Samen ontwikkelen zij uitdagende activiteiten die aansluiten bij de bètavakken in het curriculum. Door samen met het voortgezet onderwijs te werken aan kwalitatief hoogwaardige onderwijsprojecten:
- verbetert Jet-Net het beeld dat jongeren van technologie hebben.
- wordt hun keuzegedrag in studieprofiel en vervolgstudie beïnvloed.
- bouwt Jet-Net mee aan een solide kenniseconomie in Nederland.
Jet-Net verbindt zich aan de doelstellingen van het Deltaplan Bèta Techniek door mee te werken aan
verhoging van de doorstroom van havo- en vwo-scholieren naar het hoger bèta technisch onderwijs.
Travel Active high school Holland
Het RvEC werkt samen met Travel Active High School Holland, een organisatie die buitenlandse jongeren tussen 15 en 19 jaar de mogelijkheid biedt om tijdelijk in een Nederlands gastgezin te wonen en deel te nemen aan het dagelijkse schoolleven in Nederland. De doelstelling is dat jongeren een buitenlandse ervaring opdoen en hiermee een betere verstandhouding te creëren tussen verschillende culturen in de wereld. We hebben al studenten uit Italië, Thailand en Nieuw-Zeeland op school gehad. Voor de buitenlandse leerlingen, onze leerlingen, docenten en (gast)ouders bleek dit een leerzame en plezierige ervaring. Contactpersoon voor het RvEC is mevrouw N. Moolhuizen.
De gezonde school
Het Roelof van Echten College is van mening dat bezit en/of gebruik van alcohol en/of drugs door leerlingen binnen de school niet acceptabel is. Daarvoor zijn eenduidige richtlijnen opgesteld. Tegelijk realiseert de school zich wel degelijk dat jongeren tussen twaalf en achttien buiten het zicht van school en ouders experimenteren met genotsmiddelen. Het is van groot belang dat jongeren hierbij zo begeleid worden dat er zo min mogelijk sprake is van risicovol gedrag. Daarom is het Roelof van Echten College een samenwerkingsverband aangegaan met de stichting Verslavingszorg Noord Nederland (VNN) en neemt het deel aan het landelijke project ‘De Gezonde School en Genotsmiddelen’. VNN ondersteunt onze school bij:
- Het vormgeven van lessenseries over roken, alcohol en drugs.
- Het informeren van ouders en het organiseren van ouderavonden over dit thema.
- Het bevorderen van deskundigheid bij docenten en zorgfunctionarissen binnen de school voor wat betreft het signaleren en begeleiden van leerlingen die op risicovolle wijze experimenteren met genotsmiddelen.
Klassenavonden
Onder leiding van een leraar of mentor kunnen klassenavonden georganiseerd worden. Ouders/verzorgers van leerlingen uit de onderbouw ontvangen hierover tijdig een brief met informatie over de klassenavond.
Leerlingen activiteiten commissie
Het Roelof van Echten College heeft een Leerlingen Activiteiten Commissie (LAC). Het LAC bestaat uit leerlingen en wordt begeleid door een aantal docenten. Het LAC organiseert diverse activiteiten, zoals thema-avonden voor leerjaren of de hele school, sportieve activiteiten en acties voor het goede doel. Alleen op vertoon van de schoolpas is er toegang tot de LAC-activiteiten. Er wordt een (kleine) entree of vergoeding gevraagd, zodat er kostendekkend kan worden gewerkt.
Studiecentrum
In het studiecentrum kunnen leerlingen de Krantenbank, Literom, Uittrekselbank en de Studie Winkler Prins raadplegen. Voor bijna alle vakken kunnen leerlingen informatie vinden en boeken en andere materialen lenen. De Krantenbank is een zoekmachine waarmee het digitale archief van de landelijke dagbladen kan worden doorzocht. Met de Literom en Uittrekselbank kunnen recensies en uittreksels van boeken worden geraadpleegd. Alle materialen worden uitgeleend via het AURA-uitleensysteem. Om de materialen te kunnen lenen, moeten leerlingen hun schoolpas bij zich hebben. Via AURA-Online kunnen gebruikers ook thuis de catalogus raadplegen en boeken verlengen en reserveren. Hiervoor moeten ze wel een eigen account maken.
In het studiecentrum werkt het Roelof van Echten College samen met een aantal ouders, die vrijwillig een zeer belangrijk aandeel in de werkzaamheden hebben. Bent u als ouder geïnteresseerd in het assisteren in het studiecentrum, dan kunt u contact opnemen met onze school: (0528) 35 86 58
Studie en sport
Het Roelof van Echten College is een sportieve school. Dat we sport en bewegen belangrijk vinden, blijkt bijvoorbeeld uit de vele en verschillende activiteiten waaraan leerlingen kunnen deelnemen.
Certificaat Sportactieve school en Topsport Steunpunt School
De school organiseert diverse activiteiten en toernooien voor de verschillende leerjaren. Er is contact met de gemeente en sportverenigingen om sport en bewegen breed neer te zetten. Als eerste school in Noord-Nederland hebben wij het certificaat ‘Sportactieve school’ gekregen. Ook zijn we uitgeroepen tot ‘Topsport Steunpunt School’. We hebben hierover een convenant getekend met het Topsport Steunpunt Noord (TSN), dat onder het NOC-NSF valt. Meer informatie: www.topsportnoord.nl.
Topsportbeleid
Het Roelof van Echten College is topsportvriendelijk en helpt jonge topsporters om hun talent te combineren met school. Leerlingen van mavo, havo, atheneum en gymnasium kunnen (afhankelijk van de categorie waartoe het talent behoort) gebruikmaken van bepaalde faciliteiten: vrijstelling van vast ingeroosterde uren onder schooltijd, huiswerk, uitstel van toetsen, extra verlof in verband met wedstrijden of toernooien, (incidenteel) aangepast rooster in verband met trainingstijden en studiebegeleiding door een sportmentor en topsportcoördinator. Om de status ‘topsporttalent’ te krijgen en gebruik te kunnen maken van de faciliteiten, moet een leerling voldoen aan een aantal criteria. Deze criteria zijn vastgesteld door de nationale topsport steunpunten en de sportbonden. Elk sporttalent krijgt een ‘studiegids Topsport Traject’ met een contract en alle gemaakte afspraken. Een sportmentor neemt de taken over van de klassenmentor en coacht de sporttalenten, zodat de leerling studie en sport optimaal kan combineren. Het uitgangspunt daarin is altijd het behalen van een schooldiploma. Meer informatie en aanmelding: o.linde@rvec.nl.
Toernooien en buitenschoolse activiteiten
Elk leerjaar heeft zijn eigen toernooien. De toernooien maken onderdeel uit van het onderwijsprogramma en zijn dan ook verplicht. In de onderbouw ligt het accent op klassentoernooien en in de bovenbouw is er ruimte voor keuzesporten. Daarnaast neemt onze school deel aan twee nationale toernooien:
Olympic Moves: een jaarlijkse, landelijke competitie tussen scholen uit het voortgezet onderwijs in verschillende sporten. De finales vinden plaats in het Olympisch Stadion in Amsterdam.
Athenespelen: bovenbouwleerlingen strijden twee dagen in tien sportdisciplines in Groningen.
Studie en kunst
Soms is het moeilijk om repetities, uitvoeringen, concerten of exposities te combineren met schoolwerk. Het Roelof van Echten College wil zich daarom sterk maken om samen met leerlingen te zoeken naar een optimale combinatie van studie en kunst. In overleg met de kunstmentor kunnen afspraken gemaakt worden over hoe ‘de kunsten’ te combineren zijn met het schoolwerk. Leerlingen komen in aanmerking voor de speciale faciliteiten als ze:
- Bewezen kwaliteiten bezitten en op basis van die kwaliteiten veel moeten optreden of exposeren.
- Bezig zijn met een (voor)opleiding aan een kunstopleiding.